• 机电一体化技术专业(省级示范专业、优质院校智能制造专业群骨干专业)
  • 来源:机电工程系 作者: 发布于:2017-05-11 阅读:次 字体:
  • 机电一体化技术专业是2003年学校正式设立高职学院并开始招生的第一批专业。江西省高校特色专业,省级示范院校重点建设专业,学院智能制造(汽车产业)类专业群核心专业,2011年中央财政支持的职业教育机电一体化实训基地。

    现今国家推行“工匠精神”,大力发展智能制造业,“中国制造2025”已在进行之中。为了更好地追赶当前工业革命的步伐,深入实施“中国制造2025”,加快工业结构调整和转型升级,江西先后印发了《江西省人民政府关于贯彻落实〈中国制造2025〉的实施意见》,以智能制造作为推动产业升级和两化深度融合的重要抓手,大力培育发展机器人及智能制造装备产业。



    .培养目标

      本专业结合江西省及浙江、江苏、广东等经济发达地区对人才的需求,依托汽车制造与装配等行业,与江铃汽车集团等制造类企业,温州长江电子公司为代表的汽车电子企业等企业合作,培养面向以汽车装配自动化生产设备安装与调试为代表的机电技术领域,从事自动生产线操作安装调试、自动生产线操作运行、生产现场管理与维护等岗位工作,拥护党的基本路线,德智体美全面发展,具有创新思维、创新精神、创新创业意识和创新创业能力的高素质技术技能型人才。



    .专业核心课程

    专业核心课程包括机械制图与CAD(省级精品课程)、机械零件分析(省级在线开放课程)、电工技术基础与技能(省级精品课程)、电子线路的装接与维修(省级精品课程)、机械制造基础、传感器与检测技术、机床控制线路、PLC编程与系统调试(院级精品课程)、液压与气动技术、数控编程技术、PLC与触摸屏、柔性生产线安装与调试、机械创新设计、搬运机器人技术等。

    .师资情况

    机电一体化技术专业经过多年建设,形成了一支结构合理、教学经验丰富、教学能力强的教师队伍,专业教学团队由16名教师组成,分别从事机电一体化技术专业的专业基础课程、专业课程和职业技能训练课程的教学。其中具有高级职称11人(其中教授6人),中级职称5人。高级及以上职称教师占75%,团队成员毕业于12所不同学校,其中具有硕士研究生学历(学位)10人,大学本科学历6人。本教学团队的知识结构覆盖了机械、数控、电子、机电、自动控制等各方面;80%为中青年教师,年龄结构较好,年富力强、锐意进取,有较强的教学、实践指导和知识更新的能力,教学团队中具有双师素质教师12人,占整个教学团队的75%;教学团队中专任教师分别接受过“西门子PLC编程、故障诊断及维护维修”、“数控机床操作”、“工业机器人技术应用高技能人才”、“现代加工技术”相关内容的培训,长期担任机电一体化技术专业相关课程的教学工作,教学经验丰富。

    .实训条件

    近年来各项建设投入不断加大,软、硬件设施齐全,师资力量强大,办学经验丰富。现建有现代数控实训中心、电力拖动工作站、维修电工技能工作站、机器人技术工作站、plc自动控制工作站、液压气动工作站、柔性生产线组装与调试工作站、电工电子创新工作站、机械零件分析工作站、单片机自动化技术工作站、机电仿真工作站等与本专业相关的硬件实验室和软件实验室,国家职业技能鉴定所等校内实训场所。我们还与江铃汽车股份有限公司江西明匠智能系统有限公司等有关企业联系,合作办学,建立稳定的校外实习基地,所有这些都为机电一体化技术专业培养目标的实现提供了有利保障。



    .就业去向与待遇

    学生在第五学期结束前参加学院举办毕业招聘会,自由选择与学院有长期合作的江铃汽车集团、温州长江汽车电子有限公司、浙江卧龙伺服电动机有限公司、厦门三安集团、江西格特拉克传动有限公司等企业,也可自由择业等方式实现高薪就业。

    一般在长江三角地区起薪。4200/月;珠三角地区4000/月。伴随着《中国制造2025》全面实施,行业与地方产业升级等带来的契机,从事机电一体化相关技术岗位待遇还将大幅提高,年薪几十万元将指日可待。