​干一行、爱一行、专一行、精一行。习近平总书记高度重视技能人才工作，在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神、激励青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为全面精神社会主义现代化国家提供有力人才保障。

为进一步做好辅导员对学生职业生涯规划和就业创业指导能力提升，应对当前经济复工复产就业市场形势。4月11日机电工程系在智能制造实训中心开展第四期辅导员沙龙活动，参加此次活动的有系学生工作副主任晏慧敏、全体辅导员，并邀请2022年全国职业院校教学能力大赛一等奖、历届辅导员李洪娟。

就业指导谈经验，案例分析架桥梁。

多年带班经验专职辅导员姚瑶，结合如何帮助学生分析就业形势、大学生就业难原因分析、国家就业创业政策、个人应对措施四个方面就如何帮助学生做好职业生涯规划，展开主题班会分享。

姚瑶老师从积极响应国家号召——鼓励毕业生到基层就业出发。对在校学生从自身素质提升、职业素养锻炼，培养创新意识，增强创业能力，磨砺精益求精工匠精神多维度进行教育方式引导。姚瑶对就业指导规划解读，帮助辅导员对创业、就业、征兵、专升本如何分年级分阶段潜移默化引导学生。

实践专业育工匠，提升修炼铸灵魂。

专业教师李洪娟从弘扬工匠精神角度，以历届辅导员带班经验出发，对引导毕业生就业方向进行案例讲解。

做好学生的职业生涯规划和就业创业指导工作，一是有共情。从课堂引导精益求精的工匠精神、下宿舍做好日常情感共识，形成与学生同频共振；二是做好班级骨干的引领作用，以点代面分年级分步骤时刻灌输高质量就业途径；三是用心对待学生，逐个跟踪就业动态。

总的来说辅导员应该详细了解学生的就业意愿，想学生之所想，急学生之所急，针对性的做好就业指导和服务，帮助每个学生找到满意的工作。这也是李洪娟老师给我们诠释的“工匠精神”。

心理测试找定位，就业指导方向明。

职业生涯规划和就业指导工作因人而异，需要根据学生性格特点、家庭因素影响而进行专业化指导，前期对每个学生进行心理测试，可帮助辅导员全程做好就业育人工作提供参考，通过职业心理小游戏充分活跃了现场气氛。

邓丽钱、肖欢老师进行就业指导工作分享，邓丽钱老师从树立好“两个目标”，处理好“两对关系”，把握好“两个时段”这三个方面出发，引导毕业生应征入伍。

肖欢老师分享了带班过程中遇到的就业指导问题，以及如何更好的帮助学生完成学生到社会人的身份转变。

活动最后，系副主任晏慧敏进行总结讲话，表示为全力促进毕业生更加充分更高质量就业，辅导员应做好就业市场洞悉能力，主动对接重点企业，精准发掘校企合作契合点，深入拓展就业岗位资源，促进学生就业。

做好新时代高校思想政治教育工作，机电工程系始终坚持因事而化、因时而进、因势而新，把学生就业工作、职业素养能力培养纳入人才培养的重要环节，作为思想政治教育工作的重要内容，把毕业生就业质量作为检验立德树人根本任务落实情况和人才培养成效的重要指标。辅导员扎实推进学生就业工作，帮助每个学生铸就精益求精的工匠精神，是辅导员最大的愿望和努力的方向！