为深化课程思政建设，提升专业育人实效，11月18日，机电工程系机电一体化教研室在厚泽楼322组织开展了关于《机器视觉及应用》课程思政专题研会，会议内容围绕课程思政顶层设计与实践路径展开讨论，构建以国家战略与行业使命、科学精神与工匠精神、工程伦理与社会、责任历史视角与文化自信四个方面成一个成体系的思政框架，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融合。

李萍老师以“机器视觉：串口引脚检测的编程与调试项目”为案例进行课程思政分享：一、深入分析课程知识点，找到与思政元素的自然契合点，引脚间距的检测要求达到微米级精度，相当于一根头发丝直径的十分之一，在电子信息领域，串口引脚间距的精确检测至关重要，任何微小偏差都可能导致信号传输失败；二、采用项目式教学方式，使思政融入更生动，强化过程体验，项目实施过程中，同学们遇到了诸多挑战像引脚表面的金属反光、图像采集时的光线干扰、算法识别的精度问题，都成为需要攻克的难关，让学生在实践中亲身参与和体验，做到攻坚克难，精益求精，思政内容做到润物无声。

同时机电教研室全体老师针对课程也提出很多宝贵建议，例如思政课程的本质上是一个“挖掘-融入-体验-反思”的闭环系统，需深入梳理视觉检测的知识体系，找到内生性的思政元素，通过教学设计，将其转化为教学案例、讨论话题、项目任务，让学生在实践中（做项目、调设备、处理故障）亲身感受，通过课程报告、小组讨论、师生对话，引导学生对实践中的价值选择进行总结和升华。

未来，系部将继续深化课程思政建设，推动教师教学能力提升，培育更多的“德技并修”工匠人。