为深入推进职业教育课程思政建设，落实立德树人根本任务，推动专业教学与思政教育深度融合，2026年3月24日，智能制造学院工业机器人技术教研室数控技术专业教师周金莲，在厚泽楼322教室组织开展《机械制图》课程思政集体备课活动，教研室相关专业教师共同参与研讨交流。

备课会上，周金莲老师以“组合体的形体分析、三视图画法”为教学内容，进行了教学设计与思政融合的展示。她指出，组合体的形体分析是培养空间想象能力和逻辑思维能力的关键环节，其本质与工匠精神中严谨细致、精益求精的要求高度契合。在教学实施中，可引入大国工匠案例，引导学生认识到每一根线条、每一个标注都关乎产品质量与生产安全，从而在潜移默化中树立严谨规范的职业态度和精益求精的工匠精神。针对三视图画法，周老师强调应着重培养学生“长对正、高平齐、宽相等”的投影意识，这不仅是技术规范，更是对规则意识的培养。

在随后的研讨环节，与会教师围绕如何深挖《机械制图》课程中的思政元素、创新教学方法展开热烈讨论。大家一致认为，专业课程是思政教育的重要载体，应结合数控技术专业特点，将家国情怀、科学精神、工匠精神等融入课堂教学全过程，实现知识传授与价值引领的同频共振。例如，在讲解国家制图标准时，可融入行业规范与质量强国的时代背景；在分析复杂形体时，可强调一丝不苟、耐心专注的职业素养。

此次集体备课活动，为教师们搭建了交流互鉴的平台，进一步深化了大家对课程思政内涵的理解。智能制造学院将继续推动课程思政建设走深走实，引导教师将思政教育有机融入专业教学各环节，着力培养德技并修的高技能人才，为服务区域智能制造产业发展贡献力量。