为深入推动专业教学与思政教育同向同行，切实落实立德树人根本任务，2026年6月30日，智能制造学院工业机器人技术教研室在厚泽楼322室组织开展了课程思政集体备课活动。本次备课聚焦《钻孔加工技术》《数字孪生技术与应用》《自然语言处理》三门课程，由彭蓉、李萍、史婧婷三位专业教师分别进行教学展示，教研室相关专业教师共同参与研讨交流。

深挖专业内核 厚植工匠精神

备课会上，彭蓉老师以《钻孔加工技术》为展示课程，围绕钻孔加工的基本原理、刀具知识、设备操作和工艺要点展开教学设计，并系统呈现了思政融合路径。他指出，钻孔加工作为机械制造中最基础、最核心的加工方法之一，广泛服务于机械制造、汽车、航空航天、电子设备和建筑工程等领域，其精度水平不仅是现代工业产品制造的起点，更直接反映国家高端制造业的综合实力。在传授专业技能的同时，彭老师注重将严谨细致、精益求精的工匠精神融入课堂，通过引入大国工匠典型案例，引导学生深刻认识每一个表面粗糙度、每一个尺寸公差都关乎产品质量与生产安全，每一件零件都折射出操作者的技术水准与职业态度，激励学生热爱本职、刻苦钻研、勇于创新。

对接制造强国 强化工程素养

李萍老师围绕《数字孪生技术与应用》课程中“传送带机构虚拟调试”模块进行说课。她系统梳理了NX MCD建模、PLC程序编写、产线时序控制等教学要点，明确了传送带物料输送、气缸定位夹紧等实操标准。在思政融合方面，李老师结合制造强国战略、国产工业软件自主攻关及大国工匠典型案例，将工匠精神、自主创新意识和规范化的工程素养教育有机嵌入教学内容。备课中，团队进一步完善了教学流程与思政实施方案，同时也在研讨中反思了当前存在的不足，如思政元素在实操环节的嵌入深度不够、分层教学设计尚不充分等。后续教研室将重点优化实操嵌入式思政引导，设置分层实训任务，定期开展教学复盘与总结，着力打造可复制、可推广的课程思政教学模式。

聚焦科技伦理 涵养家国情怀

史婧婷老师以《自然语言处理》课程为切入点进行思政备课分享。该课程为人工智能技术应用专业核心课程，史老师围绕文本分类、情感分析、智能对话等典型教学模块，深入挖掘思政育人资源。她从人工智能伦理、数据安全与隐私保护、算法公平性等多维视角出发，引导学生树立“科技向善”的价值理念；通过介绍国产大模型自主创新的奋进历程，激发学生的技术报国热情和民族自豪感；在项目实践环节中融入团队协作、工程规范与职业操守教育，培养学生严谨求实的科研态度和责任担当意识，实现了人工智能专业技能培养与价值引领的有机统一。

碰撞研讨共识 明确改进方向

在随后的研讨交流环节，与会教师围绕三门课程思政元素的深度挖掘、教学方法的创新实践展开热烈讨论。大家一致认为，专业知识和技能是思政教育的重要载体，应坚持将工匠精神与家国情怀贯穿课堂教学全过程，做到“润物无声、盐溶于水”，实现知识技能提升与价值情怀培育的同频共振，促进个人理想与社会需求的同向而行。