为深入落实立德树人根本任务，推动课程思政与专业教学深度融合，2025年12月9日，机电工程系组织全体专任教师开展了一次主题鲜明、内容扎实的课程思政集体备课活动。本次活动以“solidworks”课程中的“支架的数字化设计”项目为载体，探讨如何在专业教学中自然渗透工匠精神、职业素养与家国情怀，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

活动中，胡素萍老师以“支架的数字化设计”为例，系统展示了如何将思政元素贯穿于教学全过程。在讲解“基准面创建”“特征镜像”“放样特征”等核心技能时，教师不仅强调技术操作的规范性，更引导学生理解设计过程中的严谨性与创新性。通过引入大国工匠董飞“精准加工，不差丝毫”的典型案例，生动诠释了精益求精、执着专注的工匠精神，激励学生在数字化设计中学以致用、追求卓越。

在教学实施环节，教师注重以任务驱动融入价值塑造。例如，在讲解“带引导线的放样”与“不带引导线的放样”区别时，强调根据产品技术要求合理选择设计方法，培养学生认真负责、科学严谨的职业态度；在完成镜像实体、拉伸切除等操作后，引导学生思考对称美、结构优化与工程伦理之间的关系，增强其系统思维与责任意识。

在随后的研讨交流中，与会教师围绕“如何挖掘专业课程中的思政资源”“如何实现思政内容与教学环节的自然衔接”“如何评估课程思政育人效果”等议题展开了热烈讨论。大家一致认为，课程思政不是简单的“贴标签”，而是要在教学设计中找准契合点，如盐入水，化于无形，使学生在掌握专业技能的同时，潜移默化地树立正确的价值观和职业观。

本次集体备课不仅深化了教师对课程思政教学设计的理解，也进一步凝聚了“专业育人、思政铸魂”的共识。机电工程系将继续开展系列教研活动，推动课程思政建设走深走实，努力打造一批有深度、有温度、有成效的专业课堂，为培养兼具扎实技能与高尚品格的制造业接班人贡献力量。